心理学家认为，处在青春期的孩子产生“逆反心理”，有以下几方面的原因：

 

其一，从主观方面来看，青少年到了青春期，思维方式由童年时的形象思维，渐变为以抽象思维为主的多种思维方式。

 

伴随这些变化的一个特殊转变，是“自我意识”的逐渐清晰和“独立意识”的日益强烈。

 

他们迫切希望摆脱成人的监护，处处要体现“自我”的存在。他们反对成人把自己当做小孩儿，处处以成人自居。但是，他们的世界观毕竟尚未成熟，缺乏自我克制和分辨是非的能力。于是，他们会通过和爸爸妈妈“对着干”来体现“自我”，显示自己的“成人感”。

 

当他们感到或担心外界无视自己的独立存在，自我表现欲望受到妨碍时，为了表现自己的非凡，就对任何事情都倾向于批判态度，产生逆反心理，运用各种方法和手段来表达自我与外界对立的情感。

 

其二，从客观方面看，青少年“逆反心理”的产生，也是由于教育不当所造成的。具体表现在：

 

①教育思想“僵化”。

 

有的教师或爸爸妈妈不重视教育理论的学习，不研究受教育者生理、心理发展的特点，心理学的知识贫乏。他们不了解受教育者，不能掌握教育规律，更没有学会用科学的方法育人。