和法堡

　　来源：北京晨报

　　

　　原标题：错误答案沿用多年贻害无穷

　　一道数学题，自己的答案跟书本给出的标准答案不一样怎么办？大部分学生选择改正，而成都高新区西芯小学一名9岁男孩罗弋却通过联系生活实际，推翻了所谓的正确答案。而在求证的过程中，家长发现这道题不仅考倒了电子科大、同济大学等高校的数学高材生，更是作为两届奥赛的考题出现，其错误答案被出版社沿用5年无人察觉。（11月1日《华西都市报》）

　　一个9岁小孩推翻了被出版社沿用5年的所谓正确答案，一方面不能不让人对这个小孩的数学天赋表示钦佩，另一方面则让人替出版社及教材编写者感到脸红、害臊，甚至有些无地自容。

　　据了解，被罗弋推翻的那个所谓的正确答案，是一道考公因数和公倍数的思维数学题，原“标准答案”是“80”，但罗弋通过联系生活实际，基于常识判断，认为正确答案应该是“90”。

　　没想到，这么一个奥赛名题的错误答案，5年了居然无人纠错，要不是9岁小孩爱动脑筋，发现原答案是错误的，真不知还会沿用多少年。因此值得追问的是，一个错误答案到底误了多少子弟？那些编书、出书者，责任感和良知到哪里去了？

　　究其原因，笔者以为，最关键的一条，便是长期以来，某些教材编写者总是脱离实际，闭门造车。更令人匪夷所思的是，对编书者的“粗心大意”，出版社也往往把关不严，任“问题教材”轻易进入孩子的书包。也难怪近年来在中小学的课本里，常会出现大教授们都被晕倒的偏题、怪题。这种自作“聪明”编出的教材，肯定会误人子弟，最终损害的是教育事业。

　　振兴教育，必先振兴教材。当下有些教材为什么会错误百出，却久久得不到纠错，是该到深究原因、并坚决加以整治的时候了。否则，我们怎么能对得起后代子孙？又遑论振兴教育、振兴中华？