胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上深刻阐述了保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，明确提出了保持纯洁性的总体要求及工作重点。保持党的纯洁性，是我们党在新形势下应对“四大考验”、防范“四大危险”、不断加强自身建设的重大课题，我们必须深刻认识保持党的纯洁性的重要意义，不断增强自我净化、自我完善、自我提高能力，努力纯洁党性，永葆共产党人立党为公、执政为民的优良政治本色。

保持思想纯洁，必须固根本、重武装、讲党性

思想纯洁是马克思主义政党纯洁性的首要保证，是我们党立于不败之地的制胜法宝。一要抓住思想建设这个根本。教育引导党员干部重塑共产主义的理想信念，自觉坚持党的原则、听从党的安排、维护党的利益，自觉践行科学发展观，争做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。二要抓住理论武装这个核心。教育引导党员干部用中国特色社会主义理论体系武装头脑，把学习实践中国特色社会主义理论体系，当作一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识对待，在大是大非面前头脑清醒，在大风大浪面前立场坚定，在各种诱惑面前经得起考验。三要抓住道德建设这个关键。教育引导党员干部坚持不懈加强党性修养和党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题，模范践行社会主义荣辱观，争做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

保持队伍纯洁，必须抓管理、提素质、促规范

党员干部队伍的先进和纯洁，是党执政能力的基础和根本。一要打牢强基固本目标。坚持把保持队伍纯洁性作为党员干部队伍建设的重要目标，把保持党员队伍纯洁作为保持党的纯洁性的根本基础来夯实，着力打造一支党性纯洁、政治坚定、作风优良、纪律严明、廉洁勤政的党员干部队伍。二要把好党员进入关口。坚持质量、坚持标准、坚持程序，把先进分子吸收到党内来，加强思想上入党教育，重视党员质量；坚持五湖四海、任人唯贤，德才兼备、以德为先，把那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的优秀干部和人才集聚到改革发展的事业中来。三要疏通党员出口路子。建立健全党员党性定期分析制度，完善民主评议党员制度，对不合格党员按照党章和其他规定进行严肃处理，对各类腐败行为，必须严厉惩治，绝不手软；建立完善干部考核评价机制和干部退出机制，制定调整不适宜担任现职干部办法，解决党员干部能上不能下、能进不能出问题。四要强化教育管理手段。建立健全教育管理机制，使教育管理日常化、经常化，做到哪里有党员哪里就有党的组织、哪里就有健全的组织生活和严格的教育管理，使每个党员干部思想更成熟、党性更坚强、品德更高尚，使每个党组织更加团结巩固，更加富有创造力、凝聚力和战斗力。

保持作风纯洁，必须听民声、解民意、办实事

保持作风纯洁是我们能否在新形势下进一步密切党群干群关系、践行为人民服务宗旨的重要途径和检验标准。一要大力营造开拓创新的良好作风。保持高原情怀，树立大山品质，振奋精神，真抓实干，敢于担当，勇于争先，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为检验纯洁性的试金石，使各项决策与经济社会发展要求相适应、与人民群众期盼相符合。二要大力倡导调查研究的良好作风。坚持群众路线，深入基层、深入实际、深入群众，了解实情察民意，加强沟通听民声，办事公道聚民心，从群众中汲取智慧和力量，把群众拥不拥护、赞不赞成、高不高兴、答不答应作为工作的出发点和落脚点，增强为群众服务的意识。三要大力弘扬艰苦奋斗的良好作风。自觉抵制拜金主义、享乐主义、铺张浪费等不良风气，坚持“两个务必”，着力解决人民群众最关心、最盼望、最现实的利益问题，真正做到聚民之意、办民之事、合民之心。

保持清正廉洁，必须严纪律、守规矩、强监督

党的纯洁与一切腐败现象是根本对立的，清正廉洁是始终保持党的纯洁性的关键。一要注重示范警示教育。宣传廉政勤政先进典型，宣传勤政为民、清正廉洁的党员干部，用先进典型的精神力量引领人。采取通报违纪违法案件、深入剖析通报重大典型案件等形式，用反面典型的深刻教训警示人。二要严守党纪政纪红线。遵守党章和其他党内法规，保持高尚的精神境界，培养健康的生活情趣，自觉净化生活圈、社交圈，正确处理亲情、友情，做到公正用权、依法用权、谨慎用权，对违反纪律的行为必须严肃查处、严惩不贷，做到纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外，绝不允许任何腐败现象的存在。三要加强党内民主监督。切实推进党务公开，认真落实党员和群众知情权、参与权、选举权、监督权，继续拓宽党员意见表达渠道，确保权力始终在阳光下运行，把党内监督与群众监督、社会监督、舆论监督结合起来，形成全方位、多层次的监督网络，促进党员干部讲操守、保廉洁。

                                                                                            （摘自〈中国共产党新闻网〉）                         （2）