当前，不少第二批党的群众路线教育实践活动单位已经进入整改落实和建章立制环节。如果说学习教育和听取意见环节是奠定思想基础，查摆问题和开展批评是确保整改能够有的放矢，第三环节则是真正需要真刀真枪、动真碰硬去改，是关系到整个教育实践活动能否取得实际效果的关键。

然而，部分单位在这一环节却遇到了难切入的“瓶颈”，问题查找出来了，不知道从何着手整改，一些问题已经成为“沉疴顽疾”，甚至成为一种工作和生活习惯，部分党员干部对整改在心理上产生了抵触情绪，导致整改落实推进上有一定阻力。笔者以为，党员干部改进作风首先要摆正心态，要拥有“归零”意识。

要向群众学习，做到心态“归零”。群众是历史和物质的创造者，他们身上拥有无穷的智慧和力量，而且是取之不尽用之不竭的宝库。在与群众交流过程中，有时群众的一句话、一个故事、一个动作，往往令人茅塞顿开。作为党员干部要转变观念，放下身段，做到心态“归零”，敢当群众的“学生”，让群众帮助自己找出问题，解决问题。唯有如此，找出的问题才有针对性，整改才能让群众满意。

要坚持深入基层，做到距离“归零”。拉近干群距离，密切干群关系，是开展党的群众路线教育实践活动的根本要求。党员干部走群众路线，不是松松垮垮做样子，更不是来来去去“一阵风”，要真正进村入户，去农村院坝，到田间地头，到生产一线，说“土话”、走“土路”、穿“粗布衣”、吃“农家饭”，与人民群众打成一片。只有这样，才能拉近干群距离，密切干群关系，才能在群众当中正视问题、整改问题，整改作风才能落到实处。

要解决群众困难，做到矛盾“归零”。党的群众路线教育实践活动有没有实效，最终要由群众评价。整改落实不仅是整改党员干部的作风，更重要的是解决群众的实际困难。没有实实在在看得见、摸得着的成果，就无法令群众满意、信服。党员干部只有到问题多、矛盾多、困难多的地方，才能弄清楚群众真正在想什么、盼什么、赞成什么、反对什么，进而查找到存在问题的关键所在，解决好群众困难。矛盾解决了，群众满意了，党员干部素质提升了，党的群众路线教育实践活动才能取得实效。

作风建设关乎党的生命，也是党员干部的立身之本。广大党员干部要摆正作风改进的心态，树立“归零”意识，用实实在在的行动取信于民。

                                   ——摘自《中国共产党新闻网》                （2）