去除了青春叛逆这一层，张炘炀所显示出的张扬、自私、焦虑及其逻辑判断方式，更多地让人为这个还处在人生蜕变期的花季少年感到担心。一面是中国最小的大学生、最年轻的博士、有数学天分等极端赞誉，让他和他的父母都对其未来人生成就充满“王者”的期许，以致有着“我是世界上最优秀的”、“必须住在高档的地方”的心理暗示；另一面，可能是被年长于他的博士同学们在北京找工作、买房和交友婚姻等现实问题所纠结，一边渴望像普通孩子一样享受玩电子游戏的乐趣，一边又因其他“神童”大学受挫的案例而受着恐吓心存焦虑，充满无力感。这样的人生，单薄而脆弱，不知还能经得起多大的风浪与变动。

 

　　成长比成功重要。许多年以前就有关注研究天才成功者的作家这样告诫中国的家长们。但时至今日，在中国，成功、哪怕只是在一次升学考试中获胜，依然被家长与社会视为教育的重要目标，即使为此而牺牲一个孩子的全面、均衡成长也在所不惜。这样的教育理念支配下，揠苗助长、添加“催红素”，成了孩子成长的常态。而如此催熟、早熟的一代，或许会长出几棵特别出挑的拔尖人才，但其中的更多人，会因为教育过程失之偏颇而造成思维结构、价值判断体系的畸形，成了才，却未能成人。

 

　　有研究发现，不论是中国的“天才少年班”还是年年被热炒的“高考状元”们，日后在学术研究等领域持续惊人、取得重磅成果者，凤毛麟角。相反，在美国顶尖高校中，成绩优秀的亚裔学生自杀或心理失衡者比例却最高。