河北人苗卫芳今年研究生毕业后，没能找到一份理想的“铁饭碗”工作，最终回到村里种地。苗卫芳回乡后，其父苗风山感觉压力巨大，选择了服毒自杀。一些村民以苗卫芳为“反面教材”教育孩子：“看他，这么多年学都白上了，以后不要跟他学。”（10月17日《河北青年报》）

　　这个案例最令人担心的是，当地村民从苗卫芳考上研究生的艳羡到后来的鄙夷态度逆转而刮起的“读书无用”风潮，这或许才是更需要关注与反思的真正悲剧。

　　曾几何时，“知识就是力量”鼓舞了多少寒门学子发奋读书，跳出农门，求学成才。即便在包分配的教育体制已被打破的今天，“高学历”仍然是农村娃改变现状的人生梦想。但是，上学不等于就业，“高学历”不代表有能力，是人们不得不直面的社会现实。

　　应该说，苗卫芳的“高不成低不就”，在很大程度上源于自己的心态自闭和能力不济。事实上，读研究生如同读小学、念中学、上大学一样，不过是储备知识、打实基础、练就本领的过程，就业成才还要靠胜任实践和适应社会的现实能力。从苗卫芳的求职经历看，其就业目标只定位于“铁饭碗”这种挑剔择业的心态正是其就业悲剧的根源所在。