21世纪是“人人都有麦克风”的“微时代”。显而易见，处在这样一个快节奏的“信息爆炸”环境，每个人所接触到的信息都难以计数，传统的长篇大论、娓娓道来的叙述方式和冗长的话语结构已越来越不适合受众的信息传播习惯。于是，与之相伴的“微理论”便应运而生。

“微理论”是时代发展的必然要求。有网络的地方就有“微思想”，有“微思想”的地方，就应有“微教育”。“微教育”看似微小，其实影响广大，非下功夫抓好不可。搞好“微教育”，首先要建立起“微型课堂”，建立“微型课堂”便离不开“微理论”。正如前面所说，当今时代是一个碎片化阅读时代，表现为信息的碎片化、思维的碎片化、思想的碎片化。理论要进入人们的视野、发挥思想引领作用，必须适应时代发展潮流，以短、平、快方式展现理论魅力。邓小平同志曾对写文章提出过要求，他说：“短一些，顶事，不能大篇大论，语言少一些，干净利落一些倒反明确。”微理论便是对此的最好实践。