不错，“领导带头”送子女就读职业院校的确有引领社会的示范作用，但以促进“就业”为主的制度性指挥棒的魔力应该更具效力。换句话说，只有打通职教生的向上渠道，职业教育才会具有吸引力。比如，拆除国家机关公务员考试、村官招考不准职业院校毕业生参加的制度门槛；拆除职院毕业生在企业发展的“天花板”屏障，完善疏通其由工人序列向职称序列转变的制度设计，等等。

 

其实，在政府行政管理亟需技能型人才已成大势所趋的背景下，将职教生拒之门外明显表现出不合时宜，这不仅有悖于高职院校与普通高校“平起平坐”的教育公平，也是对同为高校毕业生的人格权益的明显不公；还有，只有让职教生拥有大有可为的发展前景，才能让社会走出职业教育没有前途的认知误区。   （张玉胜）

 

（来源：学习时报）   （4）