查摆问题的目的在于解决问题。针对讲党课时点出的问题、学习研讨中查摆的问题和群众反映的问题，不能等待观望，不能束之高阁，不能做表面文章，而要对照问题清单，一条一条剖析，一项一项研究，寻找对策、拿出措施，制定时间表和责任书。要坚持即知即改、立言立行，大问题和小问题一起改，思想问题和实际问题齐动手，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，不让问题积压，不让整改欠账，使群众一开始就看到新变化、感到新气象。

 

当然，解决问题不仅要有实效，更要有长效。专题教育一开始就要强化建章立制意识，结合问题的整改，注重既治标又治本，做到解决一批问题、总结一类经验、形成一套制度，防止问题反弹和回潮。制定完善相关制度不能照搬照抄，不能过多过滥，不能搞“新瓶装老酒”的重复建设，而要突出问题导向，本着务实管用的原则，制定一个就执行一个，生效一个就遵守一个，做到靠制度管人、用制度管事、以制度约束的实效来巩固专题教育的长效。   （胡军）

 

（来源：人民网－中国共产党新闻网）   （4）