可见，一些学校频频发生侵犯学生权益事件，不得不引发人们对未成年人教育和保护的反思。老师在力争学生达到品学兼优的同时，应注意关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当进行耐心教育和帮助，不应该采用体罚、侮辱人格等简单粗暴的教育方法。要知道，家长将孩子送到学校后，学校与学生形成代管护的关系，根据司法解释规定，学校对学生负有教育、管理和保护义务。由于学校没有履行相应义务，特别是老师教育失当，导致学生身心受到伤害的，学校及相关老师应承担相应责任。

 

　　责令“低分”学生上台道歉，可能初衷是好的。但从法律的角度，侵犯了学生的接受教育权和人格权。只是一些家长和学生，认为老师是出于“让学生知耻后勇”的善意，往往忽视或放弃了这方面的权利。在学习压力日趋繁重、学生个性普遍要强的今天，学校和老师都应当注意及时转变自己教育和管理的方式，充分尊重孩子的人格、隐私、休息、娱乐等方面的权利，避免让师道尊严沦为一种教育暴力。

 

（来源:人民网）   （4）