推动残疾人康复工作，要从三个方面入手：第一是将残疾人康复纳入国家基本公共卫生服务项目和基本医疗保障范围，并建立专门的基本康复服务和辅助器具福利制度。第二是重视国家级康复服务机构的建设发展，制定社区康复机构服务标准，支持高等院校开设康复专业，解决康复专业技术人才职称评审问题。第三是加快建立康复大学，培养康复专业人才，让更多的残疾人早日得到康复服务，提高生活质量，融合社会。
　　残疾人接受教育是需要长期关注的问题。2015年出台的《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》，第一次为残疾人参加普通高校招生考试提供了便利措施。这是很大的进步。但是还要重视和解决好三个方面的问题：其一是提倡融合教育。联合国《残疾人权利公约》对融合教育有明确要求，要推广普及，重点是让更多符合条件的残疾儿童能够进入普通学校就读，并且在无障碍环境、辅助器具等方面给他们创造必要的条件。其二是提升特殊教育质量。提高残疾孩子入学率，重视他们的教育质量和实际教育效果。其三是重视学前康复教育。要把学前教育和抢救性康复紧密结合起来，比如聋儿的听觉语言训练，肢体残疾儿童的矫治，一旦错过最佳康复期就会影响一生。希望国家能够制定指导性政策，让更多的孩子得到帮助。
　　多年来，残疾人就业一直是个难题，一是由于身体的残疾，他们的就业选择受到限制，例如，盲人就业一直较为困难，主要从事中医按摩，钢琴调律等。另一方面，社会的偏见和歧视仍然存在，我们一直在呼吁按比例安排残疾人就业，但推行难度很大。建议今后重点解决三个问题：一是适应市场需求，提高残疾人就业培训质量。二是继续推进按比例就业，国家机关、事业单位、国有企业应严格依照残疾人保障法安排残疾人就业。三是制定更多鼓励支持残疾人就业的优惠政策，让更多的残疾人实现美好的愿望。
　　《人民日报》（2016年07月27日20版）