四是有助于提高分析和解决问题的本领。时代和实践的发展变化，使领导干部面临的问题日趋增多。打铁还需自身硬。《习近平党校十九讲》指出，学习是领导干部“健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径”。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领，提高分析解决实际问题的水平，提高对现实问题进行战略思考和政治决断的能力。《习近平党校十九讲》提出了一个特别值得全党关注并研究的重要课题，这就是如何正确认识和解决我国发展进程中积累起来的问题和“我国发展起来以后”不断出现的问题。邓小平曾经指出：我国发展起来以后的问题不比不发展时少。就是说，从发展水平看，我国大致可划分为两大发展阶段：“欠发展阶段”和“发展起来阶段”。改革开放初期，我国处于“欠发展阶段”；我国成为世界第二大经济体后尤其是十八大以来，我国总体上处于“发展起来阶段”。从“欠发展阶段”走向“发展起来阶段”，可称之为发展水平的“升级”。这种升级是“整体”的，它从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑，从经济政治文化社会到生态党建外交等，在全方位、各领域都展开了。在这种发展进程中，会产生更多更复杂的问题。要解决好这些问题，唯一途径就是加强学习，增强我们自己的本领。提高领导水平和领导能力，是当前干部队伍建设的一项根本任务。
　　领导干部武装头脑的“教科书”——关于如何学
　　领导干部如何学习?《习近平党校十九讲》强调要联系改造客观世界和主观世界的实际加强学习。方式决定效果，学习方式不对，就会事倍功半。
　　一要明确学习目的。《习近平党校十九讲》指出：要遵循“学马列要精、要管用的”原则。“学习的目的全在于运用。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。”