落实是一种态度

　　有这样两个事例：1069年，北宋熙宁年间，宰相王安石推行“青苗法”。在每年夏秋两收前青黄不接时，国家把谷物贷给农民，救济百姓，等农民收获后，连同税赋，连本加息再归还给政府。这本是官民两利的美事。但实际执行中却出现偏差：地方官员强行让百姓向官府借贷，而且随意提高利息，加上官吏为了邀功，额外还有名目繁多的勒索，百姓苦不堪言。“青苗法”变质为官府辗转放高利贷、收取利息的苛政。17年后不得不停止执行。王安石缓解阶级矛盾、增加收入的目的没能实现。

　　2008年汶川地震中，一座叫桑枣中学的，2200多名师生及时避难，无一伤亡。在这场震级里氏8.0级、遇难近7万人的天灾中，这不能不说是一个奇迹！奇迹的发生来源于好的方案和好的落实。原来，从2005年起，时任校长的叶志平每学期都要进行一次模拟停电、暴雨、垮塌、地震等情况演习。演习时间，从第一次全校集合到操场的9分钟，到2008年3月13日进行的火灾演习，提高到3—4分钟。“5·12”地震发生时，集合时间只用了1分36秒。

　　含义不言自明：变相落实，祸国殃民；有效落实，人定胜天。

　　那么，什么是落实呢？简单地说，把想干的事“干成”就是落实。领导干部抓落实，就是把党交给的事干成、干好。抓落实，反映的是领导者的水平，体现的是领导者的能力，塑造的是领导者的形象，是责任、方法、能力、作风、效益等因素的有机融合。领导干部抓落实，是实实在在而又来不得任何马虎的事情；而只要是认真抓了落实，天大的困难也能克服。但是，在实际工作中，抓好落实并不容易，有很多好的规划、好的思路、好的政策、好的措施，因为没有抓落实而成了一纸空话。

　　抓落实的能力，首先是一种思维的能力，亦即从大局、全局考虑自身工作的思维境界。“不谋全局者不足谋一域”。要提高抓落实的能力，必须心中装着大局、自觉服从大局、诚心服务大局。作为领导干部，应以上级的组织目标为方向，学会“用科长的态度当科员，以部长的立场当科长，用老总的胸怀当部长，以老板的心态来打工”。否则，只想着员工的事，也只能当个员工。

　　拿破仑曾说过一句话，“一个狮子领导的绵羊队伍能够打败一只绵羊领导的狮子队伍。”这句话有一定道理。今天再细细品读，它至少有两层含义：一个是领导者的品质和方向，决定着团队的品质和方向，一个是领导者的落实能力决定着组织的落实能力。抓落实，是领导者指挥的一支“协奏曲”，而不是一个人的“独奏曲”。领导干部抓落实，还需要有指挥协调的能力，能够科学而有效地给下属分配工作，把合适的人放在合适的位置上，使之各得其位，提高效率，促进落实；把上下的、左右的、物质的、精神的、运动的、静止的等各种条件因素，有机地整合起来，让其最大限度地发挥自己的积极性和作用。

　　当然，提高抓落实能力，还有很多需要注意的方面，比如，提高修养、转变作风、调查研究、注重细节、完善责任制、增强个性魅力，等等。但作为党员领导干部，最根本的，还是取决于他对党和人民事业的忠诚度，体现到行动上，就是保持着一种真抓实干、一抓到底的态度和劲头。正如毛泽东同志讲的，“一件事不做则已，做则必做到底，做到最后胜利。”

来源：前线网