问题的根源确实在穷，可穷并不一定会导致犯罪。如果教育能够跟上，没有那么多孩子在初中时就辍学，他们能掌握较高的文化知识，起码能上个职中，掌握一门技术，他们也许就不会走上犯罪之路了。再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子，虽然地方很穷，如果这个穷地方起码在教育投入上不欠账，让留守的儿童受到应有的教育，没有因为父母出门打工而辍学，就不会在进入城市后迷失方向。犯罪，是个人之恶，但面对这么高比例的犯罪率，你无法将所有问题都归咎于个人，而无视现实的致因。

 

　　一个更令人感到悲哀的现实是，这可能是一个恶性循环。上一代是农民工，进城后把孩子留在家中，成为留守儿童，得不到好的教育，只能继续当农民工，自己的孩子可能又成为另一种形式的留守儿童。贫困在继续，沉沦也在继续。

 

教育的功能，也许无法折算为GDP化的数字政绩，但在这样的悲情案例中，你能体味到教育缺乏的痛感。   （曹林）

 

（来源：人民网—观点频道）   （4）