比之知识无力更值得关注的，是农村学生的就业情况和生存状况。“好不容易上了大学跳出农门，结果却找不到工作”“念了研究生，收入还不如一个电焊工”，农村大学生的这种无力感，其实源自教育含金量的缩水。诚如文章所指出的，农村学生往往承载着一个家庭对未来的希冀，他们能成为“金凤凰”固然好，他们挣扎在求职和温饱的一线，我们也绝不应该摆出一副说教姿态挖苦指责。与其争吵上学对农村学生有没有用，倒不如共同把脉一下，是什么原因导致了农村学生没有出头之日？该怎样才能重新建立起农村学子对教育和对未来的信心？

 

 教育资源的配置上，是不是可以深化教育改革，适当向农村倾斜教育资源，让农家娃有机会接触优质教育、精英教育？对口支援方面，是不是可以资助农村大学生继续深造，或者提供更多就业辅导？在大城市留不住，是不是也可以鼓励大学生到基层创业？除了体制改革和政策扶住外，观念的引导也尤为重要。引导大学生摒弃那些升官发财的世俗成功观，引导社会抛开那些以收入论英雄的评价标准，让农村学子心无旁骛地把注意力聚焦到个人的奋斗上，梦想出彩的机会才会离他们越来越近。

 

 读书有用没用，知识有力还是无力，说到底是个言人人殊的话题，旁观者的坐而论道，远不如实质帮扶能给人更多慰藉。让相信知识的力量的人不吃亏，让农村学生不至于输在人生的起跑线上，我们需要呐喊，更需要付出实实在在的行动。   （李达仁）

 

（来源：人民网-观点频道）   （4）