大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。说白了，上大学干什么来了？上大学首先是彰显自身所具的光明德性，而后推己及人，使人人都能去除污染而自新。为了抢座而打架，踹倒了对方也不住手；为了私利卖公共座位，还200元一个。对于今后要教书育人的师范类学生，难道要把这种“光明德性”推己及人吗？莫说育人，大学之道都学歪了，恐怕正身都难，人生之道会越走越窄。打架的“勇士”、卖座的“商人”、山师的“导师”，您们不觉得脸红吗？不觉得该警醒了吗？

    有人可能会说，“为抢座而打架”也反映了学生好学上进。我觉得有必要说明一下，古之囊萤、映雪、凿光苦读，都是在不损害别人利益的情况下进行的，而今“为抢座而打架”属于是非不辨，亵渎德性，靠这种方式取得知识，意义在何处？“公开叫卖座位”更不能体现什么现代学生的市场经济意识，这是高校过度商业化环境中的见利忘义。

    其实知识和道德的关系很微妙，400年前弗朗西斯培根就发现，人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。当见识只沦为口头谈资，学问只沦为富足物质生活的敲门砖，实际行为却全凭“恶习”时，大学和书本中的知识便失去了育人的根本意义。何为根本意义？正其心、修其身。“自天子以至庶人”皆以修身为本，乱了根本，其他无从谈起。