时下，领导干部在民主生活会上或年终总结谈到自己缺点和不足时，总是把“学习不够扎实”摆在第一位；有的领导干部犯了错误深刻剖析时，最常见的字眼也莫过是“放松了理论学习”。

领导干部通过学然后知不足，反躬自身，自然令人敬佩。但也不容否认，领导干部拿“学习”做“挡箭牌”，常常是言不由衷、心态各异。有的领导干部以“学习”作为挡箭牌，认为“放松学习”这个缺点无关紧要，说出来无伤大雅，而且还能掩盖其它方面的缺点。有的领导拿“学习”说事时认为“学习不够”的根源很容易找到，既可以用“抓得力度不够”来敷衍，也可以用“工作太忙”来搪塞。

领导干部总拿“学习”做“挡箭牌”，首先说明领导干部忽视学习的问题确实比较突出，总是热衷于往来应酬，而把学习看作苦差事，个人不上心、不努力。再者一些领导干部并没把学习方面的问题当回事，存在的问题都以“学习不足”作为挡箭牌，年年剖析，次次揭短，都把“学习问题”搬出来。因此，如何才能让领导干部摆脱这个拿“学习”说事的老话题呢？