昨天，读到两则报道，都是关于校园暴力的，准确地说是“教育暴力”，因为施暴者都是教师。一件发生在深圳龙华新区的上芬小学，该校推行“海燕争星”主题教育活动，每个孩子都有专门的本子用来盖上特定的印章。表现好的，盖红色印章，表现不好，如有违纪行为，盖蓝色印章以示惩罚。但是，三年级一班有3个孩子在额头明显位置分别被盖上红蓝两种颜色的印章。另一件教育暴力事件发生在宁波李兴贵中学，该校213班姓周男生因踩草坪被老师打了5记耳光。

　　两位老师，都是年轻教师，都是女教师。打学生5个耳光的李老师，是学校团委副书记；“脸上盖章”的发明者是上芬小学语文老师郭老师，副校长李裕向前来采访的记者表示，郭老师刚刚来校参加工作，经验欠缺。估计大部分读者不会同意这个解释。郭、李两位老师，是她们个人的暴力倾向比较严重呢？还是受她们所在学校风气（传统）的影响？或者是她们自己的求学经历中没有受到足够的关于爱的教育，关于尊重的教育？找原因为什么找到她俩的学校头上去？一是报道中没有相关内容，二是想起前不久钱理群在“告别教育”时说的话，中学教育以“升学率”为纲，已经是应试教育的天下，大学教育则以“就业率”为纲，人文教育的空间非常有限。