政府和社会是时候该为留守儿童做些什么了，为了他们，也为了全社会。形成留守儿童的根源，在于资源配置的不均衡，即资源配置上东部发达地区与中西部地区的不平衡，城市与乡村之间的不平衡，本地居民与外来人口的不平衡。由于这些不平衡，大量的人口涌入城市，涌入东南沿海，而作为外来人口聚集的城市，也未及时将资源尤其是教育资源分配给外来人口(在很大程度上，这些资源是外来人口应得的，因为他们也是所在城市物质和精神财富的创造者)。于是外来务工人员在城市中“居不易”，于是留守儿童便产生了。

　　因此，政府和社会要做的，就是从均衡资源开始。若从根本上解决问题，当然就要消除城乡差距、东西部差距。不过这虽然是治本之策，但终归是远景，而孩子们是耽误不起的，因此很多事情当下就要做起。留守儿童面临最大的问题就是教育问题，因此最紧迫的，而且现在也有条件做的，就是解决他们的教育问题。作为外来务工人员的输入城市，应该想方设法创造条件，促成外来工子女就地接受教育，比如将公校向外来工子弟开放。这听起来好像是将自己的东西送给外人，但请记住，外来工只是“外来”，但绝不是“外人”，因为他们在所在的城市生生不息，辛勤劳动，辛勤奉献，当仁不让是城市的一员。另外也可以动员社会力量为外来工子弟办学，在资质要求上，条件可略微宽松一些，毕竟在现阶段，首先要解决的是外来工子弟“有书读”的问题，而“读好书”的问题，可以在以后一步一步地解决。